Bilan Haut Potentiel (HPI)

Ce bilan est proposé aux enfants (dès 4 ans), adolescents et jeunes adultes pour lesquels une précocité est suspectée ou pour lesquels un diagnostic de Haut Potentiel Intellectuel a déjà été évoqué.


Le bilan, personnalisé, est adapté en fonction de l’âge et de la demande et permet de répondre aux questionnements de l’enfant, du jeune et de l’entourage, ou de l’adulte concerné, sur la présence d’une éventuelle précocité.

 

Il permet d’établir le profil cognitif de la personne de manière précise afin de déceler les compétences de celle-ci dans différents domaines (raisonnement, langage, mémoire, attention vitesse de traitement...) et de faire le lien avec son profil psychologique et affectif.

 

Un dossier vous sera demandé comprenant les motivations de votre demande et tout complément utile au diagnostic du psychologue du COREP.

 

Le bilan Haut Potentiel (HPI) se déroule en trois temps :

  1. Une séance de 3 heures au COREP, avec le psychologue, commence par un entretien avec l’enfant ou le jeune et ses parents, ou avec l’adulte, suivi de la passation d’une échelle d’efficience intellectuelle (ou « test de QI » - WPPSI-IV, WISC-V ou WAIS-IV, suivant l’âge-) et de tests complémentaires, si nécessaire.
    Cette approche individuelle approfondie vise à cerner les caractéristiques cognitives, comportementales et psychologiques de l’enfant, du jeune ou de l’adulte.

 

  1. Le psychologue procède ensuite, de son côté, à la correction des tests et à l’analyse et l’interprétation des résultats et rédige un compte rendu (2H).

 

  1. Un entretien d’une heure permet de restituer les résultats des tests psychométriques, de répondre aux questions de l’enfant/du jeune et de ses parents ou de l’adulte et de faire le lien entre les compétences cognitives mises en évidence et les plans scolaires, relationnels, affectifs et comportementaux. Il s’agira également d’orienter au mieux le jeune et ses parents ou l’adulte grâce à des recommandations pour un bon épanouissement affectif et intellectuel (prises en charge éventuelles, scolarité, activités, vie personnelle, familiale, sociale et/ou professionnelle…)

 

A la fin de cet entretien, le compte rendu écrit vous sera remis, reprenant les résultats du test d’efficience intellectuelle et les conclusions du bilan.

 

Le regard neutre et extérieur du psychologue permet d’aborder cette phase en toute objectivité, et d’établir un dialogue constructif avec le jeune et ses parents, ou l’adulte. L’expertise des psychologues du COREP permet de garantir un diagnostic fiable.

 

Dans certains cas, à l'issue de ce bilan, il pourra être conseillé un bilan complémentaire si d’éventuelles difficultés d’apprentissage sont suspectées, qui pourra être réalisé au COREP. Si d’ores et déjà, vous suspectez la présence de troubles des apprentissages, il est préférable d’effectuer directement un bilan neuropsychologique (lien vers bilan neuropsychologique), qui inclut le diagnostic du potentiel intellectuel.

 

Participation au bilan Haut Potentiel (HPI) : 560 €

 

Possibilité d'obtenir une aide de la Commission sociale du COREP en cas de difficultés financières. En savoir plus